又是一年 4 月 23 日世界读书日，哔哩哔哩延续往年的荐书传统，邀请罗翔老师来给大家推荐十本好「书」：
《怎么跟外星人吹牛》提出各种脑洞大开的设想，给不靠谱的脑洞以靠谱的思考。
《AI 驯化指南》助力我们零压力掌握科技前沿，让 AI 在生活中为我所用。
《中国神话宇宙》分析中国神话的起源，解读神仙生活，在科学的严谨坐标系里，为不可解的玄学建立起一套学术系统。
《大思想家》由十位名师分享对自己影响最深的哲学家，以哲学为桥梁，给当代年轻人一本精神修复指南。
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每一本「书」都独具特色，吸引力十足。不过今年的「书」，好像有点不一样。
在视频的最后，罗翔老师话锋一转：「其实它们不是真的书，而是由 B 站 up 主们创作的系列知识视频。」猝不及防的转折让搜索无果的大家直呼「被骗了！」
这正是今年读书日 B 站特别企划的主题——「世界读书日，可以不读书」。看视频也可以是读「书」，在这个世界读书日，不妨到 B 站这座没有书的图书馆，看看罗翔老师给「不读书的人」推荐的「书」单。
在荐书的同时，今年 B 站还首度在读书日开启线下活动——「我在大学路『读书』」。携手 KIC 知识艺术节，B 站在上海「大学路」空降了一座「没有书的图书馆」，里面展示的便是由罗翔老师推荐的十本「书」所打造的创意装置。
此外，B 站还将大学路沿街花坛变成了巨型书页，在各商家门口设置延伸书签，以一系列极具 B 站特色的文案，关联站内视频，并且定制了「B 站是一个没有书的图书馆、也没有架子」周边手机支架，传递「看 B 站也是在看书」的理念，实现线上线下的联动。
B 站以一种可观、可感的形式向用户传递阅读新体验，积极引导用户上 B 站去学习与探索，展现了平台的优质内容生态。
事实上，从 2020 年开始，每一年的世界读书日，B 站都开展了相应的活动。从「读书等身」，到「我在 B 站读书」，再到「致我们热爱的书籍」，这些活动都紧扣「书本」意象，沿着「鼓励投稿 + 知名 up 荐书 + 直播伴读」的策划思路展开，也让世界读书日成为了 B 站具有代表性的营销节点之一。
而今年的「世界读书日，可以不读书」，更是 B 站从自身内容出发，在往年基础上对读书日活动进行了全面升级，进一步强化了自身作为「学习网站」的心智。
具体来看，此次活动最为亮眼的，就是对「读书」这一概念的创新表达。「知识从不会被载体所局限，无论是刻在洞穴石壁上，写在竹简上，用油墨印刷在纸上，还是像今天一样，从一块屏幕传到四面八方。」B 站借罗翔老师之口，道出了阅读的本质：只要能获取知识，就是一种阅读。在 B 站看视频，只要能有所收获，同样也是阅读。
「B 站本来没有书，但是有求知欲的你，把视频都看成了书。」通过对「读书」概念的抽象，B 站将活动主体由书籍转换为站内的视频内容，赋予了「B 站视频」等同于「书籍」的价值。由此，B 站跳出了读书日营销围绕「书」的既有路径，提出「B 站是一座没有书的图书馆」这一创新表达，打造出世界读书日和 B 站平台的深度联结。
「没有书的图书馆」，实际上就是 B 站「学习网站」这一平台心智的另一种表达。
纵观近年来 B 站的发展，自 2020 年加速破圈以来，知识区就一直是 B 站建设「综合性视频平台」的重要抓手。从吸纳以罗翔老师为代表的一众知识大咖入驻 B 站，到将知识区作为「一级分区」上线，再到不断开展「知识分享官招募令」等相关活动，B 站持续推进知识区内容建设，致力于打造「新式社交型学习平台」。
而伴随着破圈一路而来的，也有愈演愈烈的内容争议。如何在多元化进程中保留平台特色，如何在短视频和商业化冲击下守住自身的内容阵地，成为 B 站发展的关键问题。毫无疑问，用户和用户主导的视频内容始终会是 B 站区别于其他平台的最强的竞争力。这也意味着，B 站需要继续对外输出站内优质内容，强化大众心目中对「学习网站」的认知。
此次读书日活动，B 站正是以「阅读」为主题，将内容的价值从知识区延伸到了整个平台，既拓展了读书日营销的想象空间，又实现了与用户、与内容的同频共振，不失为 B 站内容破圈的一次有益尝试。
