动人师生情

音乐教室里，一个女孩正在拉小提琴，但老师两次打断了她的演奏，指出问题。接着画面转向深夜的练习室，女孩正一次又一次不知疲倦地练习。

看到这，我猜想会讲一个不那么有天赋的学生经过不懈努力最终成为优秀音乐家的故事，但影片没有如我所想，故事在之后的剧情里发生转折。

有一些画面里透露出女孩深夜的练习或许是出于无奈，比如母亲电话里的相信让她背负着期待，挂在嘴边的放弃也说不出口；老师问毕业后有什么打算，她脱口而出的回答看似笃定其实包含着犹豫与不确定。

老师看得出她的难言之隐，提议或许不必执着于拉琴，换一条路走走可能会有新的发现。如老师担忧的那样，女孩在甄选考核中失败了，但老师的这番话已经成为一粒种在她心底的种子，最终将在某一天生根发芽。

主题呈现

顺着剧情，故事的结局就在情理之中了，这一段落里出现的画面呼应也让主题呈现更为生动。

时间一晃来到三十年后，老师在音乐会结束后与当初的学生见面了，也得知她成为了一名乐团经理。和多年前的那个夜晚一样，他们再次坐在了麦当劳里吃起了汉堡。学生仍然保持着原来的小习惯，拿起面包咬了一口，曾经的画面交错穿插，好像时间经历了一个轮回，变与不变都藏在其中。

「大家都觉得肉才是主角，但是我就是喜欢像这样子沾了肉汁的面包。」学生的这句话道出了影片的主旨，尽管在音乐路上失败了，但对于不同人来说这并不意味着失败，品味另一种生活的滋味，也挺好。导演说这个故事最喜欢的一个点也在于此：失败并不一定就是失败。

麦当劳在最后发出感慨「这样的滋味，真好。」一语双关，将滋味的表层含义上升至对找准人生方向的感受，让麦当劳成为了承载这份情感的地方，保留住情感的温度。两年前，麦当劳也以这句话为主题发布影片，将这份滋味定义为做自己喜欢的事，这次则以知音的故事展现老师与学生的双重感受。

故事背后

这段故事融入了林昭亮的人生观以及导演自己的感悟，同时背后也有很多个「我们」的缩影。